Gerade im sechsten und siebten Lebensjahr kann die Entwicklung der Kinder sehr unterschiedlich verlaufen. Manche sind schon sehr wach, andere träumen noch in die Welt. Aber alle haben einen großen Bewegungsdrang. Kinder in diesem Alter lernen vor allem über die Bewegung Buchstaben oder Zahlen im wahrsten Sinne des Wortes zu begreifen. In der Waldorfpädagogik wird in jedem Kindergarten- und Schuljahr auf die entwicklungsspezifischen Bedürfnisse jedes Einzelnen eingegangen. Besondere Berücksichtigung in der Waldorfpädagogik findet auch die Tatsache, dass es mehr Intelligenzen gibt als die sprachlich-mathematische, die in allen Schulen vornehmlich verlangt wird. In unserer Gesellschaft immer wichtiger ist aber vor allem auch die soziale oder emotionale Intelligenz.